Les parents et l’école Étude contrastive des rapports dans un contexte d’hétérogénéité culturelle
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
11.07.2013
Verlag
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der WissenschaftenSeitenzahl
298
Maße (L/B/H)
21.8/15.1/2.2 cm
Gewicht
430 g
Sprache
Französisch
ISBN
978-2-87574-062-5
Le présent ouvrage se penche sur les rapports des parents à l’école primaire. Quels savoirs scolaires favorisent les parents ? Comment gèrent-ils les règles et les limites imposées par l’institution scolaire concernant leur implication vis-à-vis de l’école ? Quel type de relations entretiennent-ils avec les enseignants et comment se créent les contacts ? Menée dans un contexte marqué par une forte hétérogénéité culturelle, à savoir des écoles accueillant un grand nombre d’élèves issus de l’immigration, cette étude tente de répondre à ces questions délicates. Des facteurs comme le genre, le niveau socio-économique et éducatif, la performance scolaire et le statut d’immigré sont pris en compte dans la recherche qualitative présentée dans cet ouvrage.
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