Geschäftskunden Kundenprogramme
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
  • Produktbild: Bildung und Beschäftigung in Japan — Steuerungs- und Abstimmungsaspekte
  • Produktbild: Bildung und Beschäftigung in Japan — Steuerungs- und Abstimmungsaspekte
Band 1

Bildung und Beschäftigung in Japan — Steuerungs- und Abstimmungsaspekte

Aus der Reihe Bildungs- und Beschäftigungssysteme in Japan

Fr. 75.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

07.12.2012

Abbildungen

mit 4 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

266

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.5 cm

Gewicht

354 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 1997

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-322-93283-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

07.12.2012

Abbildungen

mit 4 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

266

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.5 cm

Gewicht

354 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 1997

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-322-93283-9

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

Email: GPSR Kontakt

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Bildung und Beschäftigung in Japan — Steuerungs- und Abstimmungsaspekte
  • Produktbild: Bildung und Beschäftigung in Japan — Steuerungs- und Abstimmungsaspekte
  • 1 Problemstellung und Forschungsdesign.- 2 Beschäftigungsrelevante Steuerung im Bildungssystem.- 2.1 Allgemeine Bildungsziele.- 2.1.1 Grundlegende Orientierungen nach 1945.- 2.1.2 Diskussionen der achtziger und neunziger Jahre.- 2.2 Beschäftigungswirksame Strukturierung des Bildungssystems.- 2.2.1. Grundstruktur nach 1945.- 2.2.2. Einführung neuer Schultypen.- 2.2.2.1 Die Höhere Fachschule (senshû gakkô).- 2.2.2.2 Oberschulreform.- 2.2.2.3 Die Fachhochschule (kôtô senmon gakkô).- 2.2.3 Umstrukturierung der Universitäten.- 2.2.3.1 Neue Fakultäten und Studiengänge.- 2.2.3.2 Akademische Grade.- 2.2.4 Weiterbildungsinitiativen.- 2.2.4.1 Kooperation zwischen Industrie und Bildungsinstitutionen.- 2.2.5 Zusammenfassung.- 2.3 Steuerungsmechanismen für die Schul- bzw. Hochschulwahl.- 2.3.1 Administrative Steuerung durch Aufnahmeprüfungen.- 2.3.1.1 Aufnahmeprüfungen für Oberschulen.- 2.3.1.2 Aufnahmeprüfungen für Universitäten.- 2.3.2 Steuerung im „Bildungsmarkt“: Der private Bildungsaufwand.- 2.3.2.1 Entwicklung der Bildungsaufwendungen der Privathaushalte 1970-1990.- 2.3.2.2 Analyse der Bildungsaufwendungen nach Schul- und Hochschultypen.- 2.3.2.3 Regionale Unterschiede der Bildungsaufwendungen.- 2.3.2.3 Regionale Unterschiede der Bildungsaufwendungen.- 2.3.2.4 Bildungsaufwendungen nach Alter des Haushalts Vorstands und Haushaltseinkommen.- 2.3.3 Selbststeuerung durch Bildungspräferenzen.- 2.3.4 Zusammenfassung.- 2.4 Berufsqualifizierende Prüfungen.- 2.4.1 Qualifikationen im handwerklich-gewerblichen Bereich.- 2.4.2 Berufsqualifikation im akademischen Bereich.- 2.4.3 Zusammenfassung.- 3 Steuerung und Abstimmung beim Eintritt in das Erwerbsleben.- 3.1 Entwicklung des japanischen Arbeitsmarktes für Berufsanfanger: Herausforderungen für die staatliche Steuerung.- 3.1.1 Thesen zur Grundstruktur des japanischen Arbeitsmarktes.- 3.1.2 Bevorzugung der neuen Schul- und Hochschulabsolventen auf dem japanischen Arbeitsmarkt.- 3.1.3 Beschäftigungssituation der neuen Schul- und Hochschulabsolventen.- 3.1.4 Rahmenordnung für die Berufsberatung und Arbeitsvermittlung.- 3.1.5 Herausforderungen für die Steuerungspraxis.- 3.1.5.1 Ausbau der Massnahmen für neue Absolventen des Bildungssystems.- 3.1.5.2 Stellungnahme zum Problem der Kündigung von Einstellungszusagen.- 3.1.5.3 „Umfassendes Programm zur Beschäftigungsförderung“.- 3.1.6 Zusammenfassung.- 3.2 Steuerung des Berufeinstiegs.- 3.2.1 Präferenzen und Suchstrategien der Arbeitgeber: allgemeine Anforde ungen.- 3.2.2 Anforderungen an die verschiedenen Absolventengruppen.- 3.2.2.1 Anforderungen an Oberschul- und Kurzstudienabsolventen.- 3.2.2.2 Anforderungen an Universitätsabsolventen.- 3.2.3 Präferenzen und Suchstrategien der Schüler und Studenten.- 3.2.3.1 Oberschüler.- 3.2.3.2 Absolventen von Junior Colleges und Fachhochschulen.- 3.2.3.3 Universitätsabsolventen.- 3.2.4 Organisation des Einstellungsprozesses.- 3.2.5 Zusammenfassung.- 4 Bildungsrelevante Steuerung im Beschäftigungssystem.- 4.1 Bildungsspezifische Steuerung des Personaleinsatzes.- 4.1.1 Betriebsspezifische Qualifizierung.- 4.1.1.1 Betriebsspezifische Schulung und Ausbildung zu Beginn der Berufslaufbahn.- 4.1.1.2 Steuerung des Qualifikationserwerbs durch innerbetriebliche Prüfungen.- 4.1.2 Steuerung durch Karriereplanung.- 4.1.3 Steuerung des Berufseinstiegs durch bildungsbezogene Gehaltsdifferenzierung.- 4.1.3.1 Statistischer Vergleich der Anfangsgehälter.- 4.1.3.2 Einfluss des Bildungsabschlusses auf die Gehaltsentwicklung.- 4.1.4 Zusammenfassung.- 4.2 Weiterbildung und Umschulung als Steuerungsmittel.- 4.2.1 Staatliche Massnahmen zur Qualifikationsentwicklung.- 4.2.2 Aus- und Weiterbildungsmassnahmen zur Beschäftigungssicherung.- 4.2.3 Gewerkschaftliche Positionen und Massnahmen.- 4.2.4 Kooperation von Staat, Unternehmen und Hochschule: Das Konzept des lebenslangen Lernens.- 4.2.5 Zusammenfassung.- 5 Steuerungswirkungen und Reformvorschläge.- 5.1 Stellungnahmen zur Abstimmung von Bildung und Beschäftigung.- 5.1.1 Politiker und Arbeitgeber.- 5.1.2 Arbeitnehmer und neue Absolventen.- 5.1.3 Gewerkschaften.- 5.1.4 Wissenschaftliche Untersuchungen.- 5.1.5 Publizisten.- 5.1.6 Zusammenfassung.- 5.2 Reform vorschlage und Steuerungsperspektiven.- 5.2.1 Reformvorschläge für Bildung und Ausbildung.- 5.2.1.1 Ansätze zur Bildungsreform.- 5.2.1.2 Politiker und Wirtschaftsexperten.- 5.2.1.3 Gewerkschaften.- 5.2.1.4 Wissenschaftler.- 5.2.1.5 Öffentliche Meinung.- 5.2.2 Steuerungsperspektiven aufgrund der Arbeitsmarktentwicklung.- 5.2.3 Zusammenfassung.- 6 Ergebnisse.- Literatur.- Dokumentation zur Beschäftigungspolitik.- Zur Methodologie japanischer Forschungsberichte.- Durchgeführte Experteninterviews.