Produktbild: Museumspädagogik. Ein Handbuch

Museumspädagogik. Ein Handbuch Grundlagen und Hilfen für die Praxis

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.09.2014

Herausgeber

Alfred Czech + weitere

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

352

Maße (L/B/H)

21.6/15.4/2 cm

Gewicht

516 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89974-886-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.09.2014

Herausgeber

Verlag

Wochenschau

Seitenzahl

352

Maße (L/B/H)

21.6/15.4/2 cm

Gewicht

516 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-89974-886-4

Herstelleradresse

Wochenschau Verlag
Eschborner Landstraße 42-50
60489 Frankfurt
DE

Email: info@wochenschau-verlag.de

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  • Produktbild: Museumspädagogik. Ein Handbuch
  • Zur Konzeption des Handbuchs
    1. Einführungen
    1.1. Alfred Czech: Zu diesem Kapitel
    1.2. Peter Kolb: Das Museum als Bildungsstätte und die Geschichte der Museumspädagogik in Deutschland
    1.3. Alfred Czech: Aktuelle Orientierungspunkte der Museumspädagogik in Deutschland
    1.4. Alfred Czech: Der Bildungsauftrag der Museen und die Museumspädagogik
    1.5. Gabi Rudnicki: Erste Begegnung: Was ist museumspädagogisches Handeln? Eine Bilanz aus der Praxis
    1.6. Michael Bauereiss, Ute Dietz: Kriterien für ein kinder- und familienfreundliches Museum
    1.7. Carmen Hille: Geschichte im Blick – Historisches Lernen im Museum

    2. Zielgruppen
    2.1. Alfred Czech: Zu diesem Kapitel
    2.2. Bettina Schumann-Jung: Museumspädagogik für Kindergärten
    2.3. Ilona Bacher-Göttfried: Das Museum als Erlebnis- und Erfahrungsort – Fortbildungen für pädagogisches Fachpersonal an Kindertagesstätten
    2.4. Peter Kolb: Museum und Schule
    2.5. Brigitta Wehner: Grundschulkinder im Museum
    2.6. Ludwig Ziesche: Grundlegende Überlegungen zur Museumsdidaktik für die Sekundarstufe I
    2.7. Joachim Stoller: Schule und Museum in der Sekundarstufe II
    2.8. Andrea Feuchtmayr: Museen erschliessen für berufliche Schulen
    2.9. Sabine Hojer: Fortbildungs- und Multiplikatorenveranstaltungen
    2.10. Dorothee Schönicke: Zum Thema Integration: Das Museum als ausserschulischer Lernort für Deutschlernende
    2.11. Ilona Bacher-Göttfried, Susanne Bischler, Sabine Hojer: Inklusion als Ziel museumspädagogischer Arbeit
    2.12. Astrid Brosch: Freizeitangebote im Museum – Aspekte spezieller Programmformate

    3. Vermittlungsstrategien, Methoden und F ormate
    3.1. Alfred Czech: Zu diesem Kapitel
    3.2. Alfred Czech: Methodische Vielfalt in der personalen Museumsvermittlung
    3.3. Alfred Czech: Führung – Führungsgespräch – Dialog
    3.4. Gabi Rudnicki: Was fragen Museumspädagogen wen, wie, wann und warum? – Fragen zum Fragen im Museum
    3.5. Peter Kolb: Kinder- und Juniorkataloge
    3.6. Peter Kolb: Nutzen und Grenzen von Aktivblättern
    3.7. Peter Kolb: Mehr als nur malen oder basteln – Anregungen zu Museumswerkstätten und ihren Programmen
    3.8. Astrid Brosch, Andrea Feuchtmayr: Praxissequenzen im Museum
    3.9. Astrid Brosch: Gut vorbereitet ins Museum. Vom Mehrwert eines einleitenden Praxisteils
    3.10. Michael Bauereiss: Vom Museum in den Stadtraum
    3.11. Michael Meuer: Jugendliche begegnen Künstlern

    4. Hinweise und Werkzeuge
    4.1. Alfred Czech: Zu diesem Kapitel
    4.2. Astrid Brosch: Vom Umgang mit Exponaten und musealen Objekten. Zwischen Besucherbedürfnis und konservatorischem Auftrag
    4.3. Alfred Czech: Museumsbesuch mit Gruppen: Vorbereitung – Durchführung – Nachbereitung
    4.4. Susanne Bischler, Andrea Feuchtmayr, Gabi Rudnicki, Ludwig Ziesche: Wenn es schwierig wird! Problematische Situationen und Störfaktoren
    4.5. Astrid Brosch: Praxis erwünscht: Raumprogramm, Ausstattung und Pflege einer Museumswerkstatt
    4.6. Alfred Czech: Kriterienkatalog zur Beurteilung eines Führungsgesprächs
    Kurzbiografien
    Bildnachweis