Práticas de Desempoderamento Docente na Escola de Educação Fundamental A formação de professores no cotidiano escolar
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- Portugiesisch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
24.09.2014
Verlag
Novas Edicioes AcademicasSeitenzahl
116
Maße (L/B/H)
22/15/0.8 cm
Gewicht
191 g
Sprache
Portugiesisch
ISBN
978-3-639-69538-0
O objetivo do estudo é refletir acerca de práticas de desempoderamento docente em curso na escola contemporânea. Baseado nas contribuições teóricas de Contreras, Foucault, Nóvoa.Teve como metas: identificar o funcionamento de práticas de desempoderamento docente no cotidiano da escola e investigar como essas práticas são entendidas pelos professores; analisar como as práticas de desempoderamento vêm sendo incorporadas ao contexto escolar. Utilizou-se uma abordagem qualitativa em que foram entrevistados nove professores de escolas públicas em efetiva regência de classe e com tempos diferenciados de docência, através da técnica da entrevista semiestruturada. Os eixos de análise foram os seguintes: saberes docentes e competência profissional; reuniões pedagógicas e ação docente; contexto escolar e valorização docente; processos avaliativos e docência; autonomia docente - e apontam evidências desse processo de desempoderamento a que se veem submetidos os docentes, além evidenciarem que estes vêm exercendo sua profissão de modo individualizado e pouco cooperativo. Como contribuições sugere desafios aos docentes como forma de assumir movimentos de valorização no cotidiano escolar.
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