EinFach Deutsch - Unterrichtsmodelle und Arbeitshefte Literatur und Sprache von 1945 bis zur Gegenwart Unterrichtsmodell (mit AH im PDF-Format)
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inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-14-022625-7
Auflage
1
Erscheinungsdatum
03.07.2015
Bundesländer
Baden-Württemberg + weitere
Unterrichtsfächer
Deutsch
Klassenstufen
10. Lernjahr + weitere
Schulformen
Berufliche Vollzeit-Schule + weitere
Einband
Taschenbuch
Verlag
Schöningh Verlag in Westermann BildungsmedienSeitenzahl
116
Maße (L/B/H)
29.7/21/0.7 cm
Gewicht
320 g
Sprache
Deutsch
Das Unterrichtsmodell wurde entsprechend der Anforderungen des Kerncurriculums in Niedersachsen auf diese Themen abgestimmt:
- Rahmenthema 5 "Literatur und Sprache von 1945 bis zur Gegenwart" und
- Rahmenthema 6 "Reflexion über Sprache und Sprachgebrauch".
Das dem Unterrichtsmodell zugrunde liegende Schülerarbeitsheft (Bestell-Nr. 022624-0) ist als PDF-Dokument über einen Code abrufbar.
Thematischen Bausteine des Unterrichtsmodells:
Baustein 1: Wirklichkeitserfahrungen und Lebensgefühle Jugendlicher – Literatur von der Nachkriegszeit bis in die Gegenwart
- Vorüberlegungen zum Umgang mit der Literatur von 1945 bis zur Gegenwart
- Bedeutung des jugendlichen Helden
- Drei Zäsuren – 1945, 1968 und 1989
- Literatur ab 1945
- Kriegserfahrungen jugendlicher Helden
- Die Trümmerliteratur der Nachkriegszeit
- Der Grundkonflikt zwischen Jugendlichen und Erwachsenen
- Die 1950er-Jahre: Eine Jugendkultur entsteht
- Literatur ab 1968
- Politisierung der Jugend
- Die 1960er-Jahre: Ein Jahrzehnt des Aufbruchs
- Der Generationenkonflikt in den 1970er-Jahren
- Literatur ab 1989
- Literatur der Gegenwart: Die Postmoderne
- Merkmale postmodernen Erzählens
- Neueste Tendenzen in der Erzählliteratur: Popliteratur
- Der Generationenkonflikt heute?
Baustein 2: Jugend in der DDR
- Widersprüche des sozialistischen Alltags
- Jugend zwischen Anpassung und Auflehnung
- Verständigung im geteilten Deutschland
- Abschied von der DDR
Baustein 3: Portfolioarbeit – Ein Ganzwerk selbstständig erschliessen
- Die Portfolioarbeit initiieren
- Das Portfolio präsentieren und reflektieren
- Das Portfolio bewerten
Baustein 4: Tendenzen in der deutschen Gegenwartssprache
- Innere Mehrsprachigkeit: Varietäten und Stile der deutschen Sprache
- Verschiebungen im Varietätensystem der deutschen Gegenwartssprache
- Theorie des Sprachwandels
- Einführung in die Sprach- und Stilkritik
- Sprachwandel oder Sprachverfall?
- Was ist gutes Deutsch?
Baustein 5: Die deutsche Sprache unter dem Einfluss der neuen Medien
- Was sind (neue) Medien? – Versuch einer Begriffsbestimmung
- Mediennutzung Jugendlicher
- Positionen der Medienkritik
Zusatzmaterialien
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