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  • Produktbild: Learning and Teaching Creative Cognition
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Learning and Teaching Creative Cognition The Interactive Book Report

Fr. 83.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.08.2015

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.5 cm

Gewicht

386 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4758-0779-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

13.08.2015

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.5 cm

Gewicht

386 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4758-0779-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Learning and Teaching Creative Cognition
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  • Preface
    Acknowledgements
    Introduction

    PART ONE
    CHAPTER ONE: Learning, Teaching, Thinking, and Creative Cognition
    CHAPTER TWO: Linear and Reciprocal Processes of Creativity
    CHAPTER THREE: Personal Perspectives on Creative Cognition
    CHAPTER FOUR: An Introduction: Creative Cognition's Interactive Methodology and Book Report
    CHAPTER FIVE: An Overview: IM and IBR
    CHAPTER SIX: Advantage Points of the IBR and Its Leadership Building
    CHAPTER SEVEN: A Guide to Learning and Teaching Creative Cognition
    CHAPTER EIGHT: Creative Cognition with Special Needs Children: Linking Learning Styles and the IBR
    CHAPTER NINE: Learning and Teaching Creative Cognition: The IBR'S Cognitive Collective: Thinking and Feeling
    CHAPTER TEN: Learning and Teaching Creative Cognition: The IBR'S Reciprocal Thinking Phases
    CHAPTER ELEVEN: Learning and Teaching Creative Cognition: The IBR'S Reciprocal Feeling Phases
    CHAPTER TWELVE: Using the IM and IBR: A Psychologist's Perspective By: A, Cerruto, Ph.D

    PART TWO
    CHAPTER THIRTEEN: Creative Cognition, Neuroplasticity and IBR: A Scientist's Perspective By H. Sasken, M.D.
    Mindfulness and Creativity By M. Russo, PH.D
    CHAPTER FOURTEEN: IBR Pages, Activities, and Use as an Assessment Instrument
    CHAPTER FIFTEEN: Differentiated Instruction and Activities For the IBR Pages
    CHAPTER SIXTEEN: Differentiated Instruction with More Activities
    CHAPTER SEVENTEEN: Four Topics Including Effects and Affects of IM and IBR

    PART THREE
    CHAPTER EIGHTEEN: The Proof of the Pudding: IM and IBR in Action
    CHAPTER NINETEEN: The Proof of the Pudding: Continued
    CHAPTER TWENTY: The Summation: A Research Study Involving the IM and IBR: Ecosystems and Sustainability

    Afterword
    Bibliography
    About the Author