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Produktbild: Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem
Band 62

Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem Eine Studie am Beispiel des Mittelalters

Aus der Reihe Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts

Fr. 178.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.11.2008

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

568

Maße (L/B/H)

21/14.8/3.1 cm

Gewicht

740 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-58398-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

10.11.2008

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

568

Maße (L/B/H)

21/14.8/3.1 cm

Gewicht

740 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-58398-2

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Literarizität und Geschichte als literaturdidaktisches Problem
  • Aus dem Inhalt: Zur literaturdidaktischen Beobachtungsperpektive – Vor der Empirie – Anstelle einer Rezeptologie – Mittelalter im schulischen Lektürekanon – Der Streit um das Monopol des historischen Lektürekanons: Weichenstellungen nach 1945 – Unterschwellige Epistemologien – Mittelalter im Deutschunterricht in SBZ und DDR – Gegenwartsliteratur oder Historisierung des Literaturbegriffs? – Zwischen Literarizität und Geschichte – Literaturvermittlung im Zeichen der kulturwissenschaftlichen Wende – Historische Lesarten als Vor- und Schwundstufen literarischer Bildung – Literatur und historische Wirklichkeit in der Literaturtheorie – Der Wert des Medialen – Der Streit um angemessene Interpretationen höfischer (Tristan-)Minne – (Dis-)Kontinuitäten medienhistorischer Literaturerschliessung – Zur Poetik des kulturellen Gedächtnisses höfischer Literatur – Epochenwissen als Komponente literarischer Rezeptionskompetenz – Grundprobleme der Literaturvermittlung – Desiderate für zukünftige Forschungen.