Umgang mit Heterogenität. Ziele und Begründungen für individuelle Förderung
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
02.06.2015
Verlag
GRINSeitenzahl
12
Maße (L/B/H)
21/14.8/0.2 cm
Gewicht
34 g
Auflage
2. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-656-88364-7
Essay aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: An deutschen Schulen zeigt sich eine zunehmende Heterogenität. Im Folgenden wird untersucht, in wieweit ein Lernen in altersgemischten Gruppen auf die Heterogenität Einfluss nehmen kann.
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