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Produktbild: Dauer im Wechsel?
Band 44

Dauer im Wechsel? Goethe und der Deutschunterricht

Aus der Reihe Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts. Begründet und herausgegeben von Joachim S. Hohmann 1988-1998

Fr. 168.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

26.04.2000

Herausgeber

Bodo Lecke

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

512

Maße (L/B/H)

21/14.8/2.8 cm

Gewicht

663 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-35044-7

Beschreibung

Rezension

«Den in dem Band versammelten Autoren gelingt es in der Tat, ein facettenreiches Bild der Verständnisse und Missverständnisse um Goethe interessant und nachvollziehbar zu vermitteln. [...] Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, die sich im Unterricht mit Goethe beschäftigen...können auf diesen Band nicht verzichten, der zudem vielfältige Anregungen und Materialien bietet.» (Klaus Eilert, Cornelsen Newsletter – Deutsch)

Portrait

Der Herausgeber: Bodo Lecke wurde 1939 geboren. Er studierte Germanistik, Geschichte, Philosophie und Pädagogik in Göttingen. Nach Staatsexamen, Promotion, Assistenten- und Studienratstätigkeit ist er seit 1973 Professor für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Hamburg. Zahlreiche Veröffentlichungen zu: Literaturwissenschaft, Literaturdidaktik, Medienpädagogik und Deutschunterricht. Seit 1998/99 ist er Herausgeber der Reihe Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

26.04.2000

Herausgeber

Bodo Lecke

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

512

Maße (L/B/H)

21/14.8/2.8 cm

Gewicht

663 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-35044-7

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7|99095|Erfurt|DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7|1005|Lausanne|CH
orders@peterlang.com

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  • Aus dem Inhalt: Bodo Lecke: Einleitung - Goethe unter den Deutschen: Rezeptionsästhetik / Pädagogik / Literaturdidaktik – Wolfgang Leppmann: Didaktik in Stehkragen und Blue Jeans - Goethe im Deutschunterricht – Walter Seifert: Bildungsidee und Literaturdidaktik bei Goethe – Joachim Schulze-Bergmann: Goethe im Lehrplan des Deutschunterrichts im 19. Jahrhundert - Zur Kanonisierung eines Klassikers – Klaus Behr: Goethe - ein guter Deutscher? Einige Gedanken zur schulischen Rezeption des Klassikers in der Weimarer Republik und im Dritten Reich im Anschluss an empirisch-statistische Befunde – Carsten Kretschmann: «Führer» oder «Lügner»? - Zum Goethebild im nationalsozialistischen Deutschunterricht – Klaus Lindemann: «Zitate und Geflügelte Worte aus diesem gigantischen Werk». Goethe im Abitur in und zwischen den Weltkriegen – Rudolf Denk: «Verteufelt existentiell»: Goethes «Iphigenie» in Methodikerhand oder Anmerkungen zur Behandlung eines Klassikers im Deutschunterricht der fünfziger und sechziger Jahre – Werner Ingendahl: Das Wahre, Schöne und Gute der Germanistik vor dem Hintergrundwissen der Lernenden – Georg Vitz: Von Faust, Gretchen und Co. oder von der Unauslöschlichkeit «klassischer» Klischees – Hilmar Grundmann: Klassische Texte als geeignete Medien zur Aufklärung und Reflexion über die moderne Arbeitswelt im Literaturunterricht – Detlef Gwosc: Sich dem Wahren des Lebens über das Dichterische nähern. Der programmatische Titel von Goethes Autobiographie «Aus meinem Leben. Dichtung und Wahrheit» – Volker Frederking: Goethes «Faust I» - ein rezeptions-, motiv- und mediengeschichtliches Modell in produktiv-kreativer und identitätsorientierter Perspektive – Alois Wierlacher: Ent-Fremdete Fremde - Goethes «Iphigenie auf Tauris» als Drama des Völkerrechts – Lisa Böcker: «Und es gewöhnt sich nicht mein Geist hierher» - Reflexionen über Fremdheit. Goethes «Iphigenie auf Tauris» im Deutschunterricht als Chance zum Interkulturellen Lernen – Norbert Mecklenburg: «Iphigenie» und ihre türkische Verwandtschaft – Marion Marquardt: Zu einigen schul- und hochschuldidaktischen Aspekten des Goethebildes in Frankreich – Elin-Birgit Berndt: Goethe digital und multimedial oder Vom Nutzen der Klassik-CD-ROMs für den Deutschunterricht – Hartmut Jonas: Der multimediale «Werther».