Produktbild: International Perspectives on Designing Professional Practice Doctorates

International Perspectives on Designing Professional Practice Doctorates Applying the Critical Friends Approach to the EdD and Beyond

Fr. 72.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

05.01.2016

Herausgeber

Valerie A. Storey

Verlag

Palgrave Macmillan US

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

22.2/14.5/2.2 cm

Gewicht

4876 g

Auflage

1st edition 2016

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-137-52705-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

05.01.2016

Herausgeber

Valerie A. Storey

Verlag

Palgrave Macmillan US

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

22.2/14.5/2.2 cm

Gewicht

4876 g

Auflage

1st edition 2016

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-137-52705-9

Herstelleradresse

Palgrave Macmillan
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

  • Produktbild: International Perspectives on Designing Professional Practice Doctorates
  • Foreword; Gail Sanders

    Introduction: Crossing Borders with Critical Friends: Applying An International Lens to Innovative Professional Practice Doctorates; Valerie A. Storey

    1. Critical Friends and the Evolving Terminal Degree; Valerie A. Storey and R. Martin Reardon

    2. Psychology and Medicine Professional Doctorates in New Zealand and Australia: Context of Development and Characteristics; Charles Mpofu

    3. Trends in Doctoral Education in Australia; Margaret Malloch

    4. Australian EdDs: At a Crossroad?; T. W. (Tom) Maxwell

    5. Professional Doctorates as a Means to Impacting Practice: Reflections from Critical Friends in New Zealand; Liz Smythe, Gary Rolfe, and Peter Larmer

    6. Redesigning the EdD at the Institute of Education, London, England: Thoughts of the Incoming EdD Program Leader; Denise Hawkes and Sue Taylor

    7. A Different Practice? Professional Identity and Doctoral Education in Art and Design in England; Jacqueline Taylor and Sian Vaughan

    8. Pedagogical Strategy Design and Positioning of Practitioner Doctorates: Grounding Business Practice in Subjectivism and First-Person Research in an Irish Institution; Eleanor Doyle

    9. Postgraduate WBL for 'Non-Traditional' Learners: Focused Across all Four UK Regions; Elda Nikolou-Walker

    10. Transforming Doctoral Leadership Program Design Through US-Israeli Cross-National Dialog; Carol Kochar-Bryant

    11. The Transition from Discipline-Based Scholarship to Interdisciplinarity: Implications for Faculty; Siomonn Pulla and Bernard Schissel

    12. Dissertation in Practice: Re-conceptualizing the Nature and Role of the Practitioner-Scholar; Valerie A. Storey and Bryan Maughan

    13. Critical Friendship as a Pedagogical Strategy; Joan Smith, Philip Wood, Gareth Lewis, and Hilary Burgess

    14. Indigenising the EdD in New Zealand: Te Puna W?nanga EdD; Jenny Bol Jun Lee

    Epilogue; Karri Holley