Mehrsprachigkeit: Spracherwerb, Unterrichtsprozesse, Seiteneinstieg Beiträge aus dem 11. Workshop "Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund". Buch

Der Band präsentiert aktuelle Untersuchungen und Forschungsarbeiten zum Erwerb von Deutsch als Zweitsprache in Kindertageseinrichtung, Grundschule und Sekundarstufe. Dabei konzentrieren sich die Beiträge insbesondere auf drei Themenfelder:

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  Analysen zum
  Spracherwerb
  befassen sich mit Faktoren des Spracherwerbs und Indikatoren der
  Sprachkompetenz
  bei mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen. Dabei wird die Entwicklung von Wortschatz, Syntax, Textverständnis und -produktion aufgezeigt.
  


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  Beiträge zu
  Sprachförderstrategien in der Unterrichtspraxis
  fokussieren insbesondere Erklärprozesse.
  


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  Aus dem Überblick über Beschulungsstrategien neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler leitet sich die Frage ab, wie sich Anforderungen an
  Schulentwicklung und Lehrerfortbildung
  in Zeiten wachsender Heterogenität in der Schülerschaft verändern müssen.