Wie kann die Unterrichtsbeteiligung bei Underachievement gefödert werden?
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Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
14.07.2016
Verlag
GRINSeitenzahl
9 (Printausgabe)
Dateigröße
616 KB
Auflage
1
Sprache
Deutsch
EAN
9783668259737
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: An einem gemeinsamen Unterricht sind unterschiedliche Schülerinnen und Schüler beteiligt. Die Klasse bildet eine heterogene Gemeinschaft. Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden sich in ihrer Herkunft, in ihrem Geschlecht und auch in ihrem Leistungs- und Entwicklungsstand. Allerdings gibt es auch Schülerinnen und Schüler mit pädagogischem Förderbedarf.
Diese Ausarbeitung gibt einen kurzen Überblick unterschiedlicher Fördermöglichkeiten bei unterschiedlichen Bedarfen. Ausserdem werden Kriterien für pädagogisch sinnvolle Materialien/Konzepte aufgestellt und die Fördermöglichkeit "Förderung der Unterrichtsbeteiligung" näher erläutert.
Diese Ausarbeitung gibt einen kurzen Überblick unterschiedlicher Fördermöglichkeiten bei unterschiedlichen Bedarfen. Ausserdem werden Kriterien für pädagogisch sinnvolle Materialien/Konzepte aufgestellt und die Fördermöglichkeit "Förderung der Unterrichtsbeteiligung" näher erläutert.
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