Redes sociales y rendimiento académico Uso de redes sociales y rendimiento académico en estudiantes universitarios, estudio correlacional
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
22.03.2017
Verlag
Editorial Académica EspañolaSeitenzahl
216
Maße (L/B/H)
22/15/1.3 cm
Gewicht
304 g
Sprache
Spanisch
ISBN
978-3-639-53611-9
Las redes sociales, forman parte del avance tecnológico más grande de la década, el estar comunicados hoy en día ya no resulta un problema y mucho menos representa una espera para recibir una respuesta por parte del receptor. El internet y la tecnología ofrecen una comunicación rápida y efectiva; incrementando así el número de personas que tienen acceso a estas redes día con día. El objetivo del estudio fue determinar el uso de las redes sociales y el rendimiento académico en estudiantes universitarios, de la Facultad de Enfermería Orizaba. Estudio de análisis cuantitativo, de diseño o marco de abordaje descriptivo y correlacional, prospectivo, transversal y de cohortes (Polit & Hungler, 2000). Se aplicaron 2 instrumentos, MEDMAR y TARS en 62 estudiantes, determinando que Facebook es la aplicación de mayor frecuencia, seguida de WhatsApp, del cual el 14.5% de la población, se encuentra dentro de la clasificación de riesgo para desarrollar una adicción a una Red Social y el 4.8% tiene un Muy buen rendimiento.
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