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Produktbild: Time and School Learning (1984)

Time and School Learning (1984) Theory, Research and Practice

Aus der Reihe Routledge Revivals

Fr. 228.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

20.11.2017

Herausgeber

Lorin Anderson

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

270

Maße (L/B/H)

14.4/22.1/2.2 cm

Gewicht

660 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-57369-7

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Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

20.11.2017

Herausgeber

Lorin Anderson

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

270

Maße (L/B/H)

14.4/22.1/2.2 cm

Gewicht

660 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-57369-7

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  • Produktbild: Time and School Learning (1984)
  • 1. An Introduction to Time and School Learning, Anderson. Part I: The Meaning of Time. 2. The Model of School Learning: Progress of an Idea, Carroll. 3. Attention, Tasks and Time, Anderson. 4. Classroom Segments: The Structuring of School Time, Ross. Part II: Research on Time and School Learning. 5. How Time is Used in Elementary Schools: The Activity Structure of Classrooms, Burns. 6. Time, Achievement and Teacher Development, Smyth. 7. Instruction and Time-on-task: A Review, Anderson. Part III: Practical Applications of Time Allocation and Use. 8. Time-use and the Provision of Adaptive Instruction, Wang. 9. Time and Instructional Improvement: An R and D-Based Approach, Huitt, Caldwell. 10. Breakthroughs and Breakdowns: A Case Study of the Implementation of the Stallings Effective Teaching Practices Training Programme, Ghory.