Band 43
Die disziplinäre Identität der Erziehungswissenschaft Ein bibliometrisch-netzwerkanalytischer Zugang
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inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Paperback
Erscheinungsdatum
13.03.2018
Verlag
Verlag Julius KlinkhardtSeitenzahl
278
Maße (L/B/H)
23.7/16.9/2 cm
Gewicht
463 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-7815-2227-5
In Anknüpfung an disziplintheoretische Überlegungen Kuhns,
Flecks und Stichwehs wird mit Hilfe bibliometrischer Methoden der
Kern des Wissens aktueller Lehrbücher der Erziehungswissenschaft
eruiert, der Schlüsse über das Wissen der Disziplin Erziehungswissenschaft
erlaubt. Den methodologischen Rahmen bilden Überlegungen
zur Bedeutung von Zitationen, zur Modellierung relationaler Daten
sowie zum Lehrbuchbegriff. Die im Zuge der Analyse ermittelten zitierten
Autoren, Texte und Begriffe zeugen von geringgradigen Schnittmengen
gemeinsamen Lehrbuchwissens, gleichwohl kann ein Normaltypus der
Lehrbuchreferenzen aufgrund formaler Merkmale identifiziert werden, der
die Lehrbuchkritik Kuhns relativiert.
Flecks und Stichwehs wird mit Hilfe bibliometrischer Methoden der
Kern des Wissens aktueller Lehrbücher der Erziehungswissenschaft
eruiert, der Schlüsse über das Wissen der Disziplin Erziehungswissenschaft
erlaubt. Den methodologischen Rahmen bilden Überlegungen
zur Bedeutung von Zitationen, zur Modellierung relationaler Daten
sowie zum Lehrbuchbegriff. Die im Zuge der Analyse ermittelten zitierten
Autoren, Texte und Begriffe zeugen von geringgradigen Schnittmengen
gemeinsamen Lehrbuchwissens, gleichwohl kann ein Normaltypus der
Lehrbuchreferenzen aufgrund formaler Merkmale identifiziert werden, der
die Lehrbuchkritik Kuhns relativiert.
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