Band 9
Hasberg, W: Katechese und Narratio
Aus der Reihe
Geschichtsdidaktik in Vergangenheit und Gegenwart
-
- Deutsch ausgewählt
Fr. 71.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
09.02.2018
Verlag
Lit VerlagSeitenzahl
488
Maße (L/B/H)
21.1/14.9/3.2 cm
Gewicht
684 g
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-643-13318-2
Für die Geschichtswissenschaft ist das 19. Jahrhundert von besonderer Bedeutung. In diesem Saeculum setzten sich nicht nur die Ideen der Aufklärung durch, die das historische Denken nachhaltig befruchteten und veränderten. Auch die Geschichtsvermittlung nahm notwendig neue Züge an.
Denn die pragmatische Geschichtsauffassung, die nach den Ursachen des Wandels suchte und dabei die Motive des menschlichen Handelns als solche entdeckte, machte die Lebensklugheit zum neuen Mass der Geschichte und ihrer Vermittlung.
Geschichte, die ursächliche Zusammenhänge erklären will, konnte im Rahmen der Vermittlung nicht länger in katechetischer Form vonstatten gehen. Nur in erzählter Weise lassen sich solche Zusammenhänge darstellen und vermitteln. Folgerichtig wandelten die Lehrbücher der Geschichte ihr Gesicht: sie mutierten von katechetischen zu narrativen Darstellungsformen. Das veranschaulicht die Dokumentation der Lehrbücher von Hilmar Curas (1723) und Johann Martin Schröckh (1753), die im vorliegenden Band durch eine differentielle Analyse ergänzt wird.
Denn die pragmatische Geschichtsauffassung, die nach den Ursachen des Wandels suchte und dabei die Motive des menschlichen Handelns als solche entdeckte, machte die Lebensklugheit zum neuen Mass der Geschichte und ihrer Vermittlung.
Geschichte, die ursächliche Zusammenhänge erklären will, konnte im Rahmen der Vermittlung nicht länger in katechetischer Form vonstatten gehen. Nur in erzählter Weise lassen sich solche Zusammenhänge darstellen und vermitteln. Folgerichtig wandelten die Lehrbücher der Geschichte ihr Gesicht: sie mutierten von katechetischen zu narrativen Darstellungsformen. Das veranschaulicht die Dokumentation der Lehrbücher von Hilmar Curas (1723) und Johann Martin Schröckh (1753), die im vorliegenden Band durch eine differentielle Analyse ergänzt wird.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.