• Produktbild: Student-Centered Pedagogy and Course Transformation at Scale
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Student-Centered Pedagogy and Course Transformation at Scale Facilitating Faculty Agency to IMPACT Institutional Change

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

19.03.2021

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

252

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/1.8 cm

Gewicht

471 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-64267-100-1

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

19.03.2021

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

252

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/1.8 cm

Gewicht

471 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-64267-100-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Foreword —George D. Kuh Preface Acknowledgments 1. Situating IMPACT 2. Understanding SDT 3. Application of SDT in Education 4. The Core, Content, Structure, and Evolution of IMPACT 5. Active Learning Strategies 6. Professional Development 7. Assessment. Documenting IMPACT’s Effectiveness 8. Learning Spaces 9. Institutional, Culture, and Organizational Change 10. IMPACT and the COVID-19 Pandemic. Implications for Faculty Development Appendix A. Faculty Learning Community Syllabus Appendix B. IMPACT Service-Level Agreement Appendix C. IMPACT Survey Appendix D. Informed Learning Scale References About the Author Index