Z niepokojem obserwuje siż, że wielu studentów medycyny, zarówno na poziomie licencjackim, jak i podyplomowym, przyswaja informacje w stopniu zadowalajżcym, ale nie potrafi ich wżäciwie wykorzystä w praktyce klinicznej. Jednż z wänych ról instruktorów i profesjonalnych trenerów w dziedzinie medycyny jest zachżcanie uczżcych siż do przyjżcia podejżcia gżżbokiego uczenia siż poprzez uczynienie studiowanych materiäów interesujżcymi oraz zaprojektowanie programu nauczania i metod oceny, które zachżcajż do zrozumienia, co pomaga w ustanowieniu i tworzeniu dożwiadczenia. Gżżbokie uczenie siż jest najczżżciej motywowane przez zainteresowanie zrozumieniem studiowanego materiäu i potrzebż interpretacji prezentowanej wiedzy w trakcie kursu. Zrozumienie jest gżównż intencjż i celem, na którym skupiajż siż uczżcy siż stosujżcy gżżbokie uczenie siż. Niniejsza ksiżżka oferuje autentyczne, rzeczywiste studia przypadków z psychiatrii dzieciżcej, których celem jest zachżcenie uczżcych siż tej dziedziny do gżżbokiego uczenia siż poprzez uczynienie tych przypadków interesujżcymi dziżki zdjżciom prawdziwych pacjentów. Przypadki te, które reprezentujż gżówne skierowania w klinice psychiatrii dzieciżcej sż zaprojektowane tak, aby zrozumienie byżo istotnym wynikiem uczenia siż.
Kundinnen und Kunden meinen
0.0/5.0
0 Bewertungen
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel