Produktbild: Shakespeare and Digital Pedagogy

Shakespeare and Digital Pedagogy Case Studies and Strategies

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inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.12.2021

Herausgeber

Henderson Diana E. + weitere

Verlag

Bloomsbury Academic

Seitenzahl

232

Maße (L/B/H)

15.6/23.4/1.5 cm

Gewicht

380 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-350-10971-1

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

16.12.2021

Herausgeber

Verlag

Bloomsbury Academic

Seitenzahl

232

Maße (L/B/H)

15.6/23.4/1.5 cm

Gewicht

380 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-350-10971-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Shakespeare and Digital Pedagogy
  • List of figures
    Notes on contributors
    Foreword Michael Witmore (Folger Shakespeare Library, USA)

    Introduction Diana E. Henderson (MIT, USA) and Kyle Sebastian Vitale (Temple University USA)

    Part One Teaching Academic and Digital Literacy

    1. Shakespeare Students as Scribes: Documenting the Classroom through Collaborative Digital Note-taking
    Cyrus Mulready (SUNY New Paltz, USA)

    2. The Shakespeare CoLab: a Digital Learning Environment for Shakespeare Studies
    Rachael Deagman Simonetta, with Melanie Lo (both University of Colorado, Boulder, USA)

    3. ‘Reading Strange Matters’: Digital Approaches to Early Modern Transnational Print History
    Kathryn Vomero Santos (Trinity University, USA)

    Part Two Teaching Diversity, Equity, and Inclusion

    4. (Early) Modern Literature: Crossing the ‘Sonic Color Line’
    David Sterling Brown (Binghamton University USA)

    5. Diversifying Shakespeare: Intersections of Technology and Identity
    Meg Lota Brown and Kyle DiRoberto (both University of Arizona, USA)

    6. The British Black and Asian Shakespeare Performance Database: Reclaiming Theatre History
    Jami Rogers (University of Warwick, UK)

    7. Reading Interculturality in Class: Contextualising Global Shakespeares in and through A|S|I|A
    Eleine Ng-Gagneux (National University of Singapore, Singapore)

    Part Three. Teaching with Traditional and Modern Archives

    8. Shakespeare at Basecamp
    Kristen Poole with Jake Cohen (University of Delaware, USA)

    9. The Victorian Illustrated Shakespeare Archive: Art to Enchant
    Michael John Goodman (Cardiff University, UK)

    10. Student-Curated Archives and the Digital Design of Shakespeare in Performance
    Marcia McDonald, Joel Overall, and Jayme M. Yeo (all Belmont University, USA)

    Part Four Teaching in Hybrid and Online Learning Environments

    11. Performance and Pedagogy: The Global Shakespeares Online Merchant of Venice Course
    Sarah Connell (Northeastern University, USA)

    12. Translating Shakespeare from Scene to Screen, and Back Again: Digital Tools for Teaching Richard III
    Loreen Giese (Ohio University, USA)

    13. Dividing the Kingdoms: Interdisciplinary Methods for Teaching Shakespeare to Undergraduates
    Jaime Goodrich (Wayne State University, USA), with Sarah Noble (Berkley, Michigan, USA)

    Part Five Teaching in Web 3.0

    14. Mapping the Global Absent in Shakespeare: Lessons Learned from a Student-Faculty Collaboration
    John S. Garrison with Ahon Gooptu (both Grinnell College, USA)

    15. Shakespeare Reloaded’s Shakeserendipity Game: Pedagogy at the Edge of Chaos
    Liam E. Semler (University of Sydney, Australia)

    A Closing Note Diana E. Henderson and Kyle Sebastian Vitale