Lernaufgabe zur Förderung der Fertigkeit Sprechen als kommunikative Kompetenz. Planung und didaktische Begründung
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Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
29.07.2021
Verlag
GRINSeitenzahl
24 (Printausgabe)
Dateigröße
585 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783346452207
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Bergische Universität Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausarbeitung erstellt eine Lernaufgabe zur Förderung der Kompetenz Sprechen. Die Vorstellung der Lernaufgabe ist in drei wesentliche Abschnitte eingeteilt. In den ersten beiden Kapiteln werden der Unterrichts- beziehungsweise Lerngegenstand sowie die Lernaufgabe vorgestellt. Daraufhin folgt im dritten Kapitel eine didaktische Analyse mit besonderem Fokus auf die Lernziele sowie die Merkmale einer Lernaufgabe nach Caspari und Kleppin. Das vierte Kapitel enthält eine methodische Analyse, das heisst die Erläuterung der methodischen Umsetzung der Lernaufgabe im Unterricht.
In diesem Abschnitt werden die vom Europarat und der Kultusministerkonferenz festgelegten und verlangten Ziele zu den Kompetenzen Sprechen, Schreiben, Sprachmittlung und interkultureller Kompetenz auf Grundlage didaktischer Methoden in ihrer Umsetzung dargestellt. Ausserdem werden in diesem Abschnitt die angewandten Sozialformen, Lernmaterialen sowie die Rolle des Lehrers anhand von einschlägiger Fachliteratur präsentiert. Die Ausarbeitung schliesst mit einer kurzen Reflexion bzw. einem Fazit.
In diesem Abschnitt werden die vom Europarat und der Kultusministerkonferenz festgelegten und verlangten Ziele zu den Kompetenzen Sprechen, Schreiben, Sprachmittlung und interkultureller Kompetenz auf Grundlage didaktischer Methoden in ihrer Umsetzung dargestellt. Ausserdem werden in diesem Abschnitt die angewandten Sozialformen, Lernmaterialen sowie die Rolle des Lehrers anhand von einschlägiger Fachliteratur präsentiert. Die Ausarbeitung schliesst mit einer kurzen Reflexion bzw. einem Fazit.
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