Uczniowie z deficytem uwagi na zaburzenia nadpobudliwo¿ci (ADHD) maj¿ akademickie, spo¿eczne i behawioralne trudno¿ci, które zak¿ócaj¿ ich zdolno¿¿ do osi¿gni¿cia sukcesu w szkole. Badania pokazuj¿, ¿e istniej¿ empirycznie potwierdzone interwencje w klasie, które pomog¿ im przezwyci¿¿y¿ te trudno¿ci. Celem ksi¿¿ki jest zdefiniowanie ADHD i zapewnienie badä opartych i / lub badä poinformowanych interwencji w klasie dla uczniów z tym zaburzeniem. Ksi¿¿ka b¿dzie u¿ytecznym, jasnym i zwi¿z¿ym ¿ród¿em informacji dla nauczycieli, którzy maj¿ uczniów z ADHD w swoich klasach.
Kundinnen und Kunden meinen
0.0/5.0
0 Bewertungen
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel