Un'indagine sull'efficacia della strategia del Reader's Theater Nel migliorare la mancanza di fluidità tra un gruppo di studenti di quarta elementare in una particolare scuola preparatoria in Giamaica
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- Italienisch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
22.08.2021
Verlag
Edizioni SapienzaSeitenzahl
60
Maße (L/B/H)
22/15/0.4 cm
Gewicht
107 g
Sprache
Italienisch
ISBN
978-620-4-02725-8
Affinché gli studenti acquisiscano conoscenze su come creare significato da un testo, è fondamentale che gli insegnanti utilizzino e applichino strategie didattiche che migliorino i lettori per passare dalla semplice decodifica al diventare fluenti nell'identificazione delle parole.Questa ricerca ha utilizzato un metodo misto con disegno sequenziale. I partecipanti a questa ricerca erano 19 studenti (9 ragazzi e 10 ragazze). I dati sono stati raccolti principalmente attraverso l'Informal Reading Inventory (IRI), l'Observational Schedule e i Pre e Post-Test. I partecipanti e il contenuto (articoli, testi di letteratura) sono stati selezionati per mezzo di un campionamento mirato consecutivamente. I risultati di questa ricerca hanno dimostrato che la maggior parte degli studenti ha dovuto affrontare le sfide della sillabazione e come applicare le diverse regole nella sillabazione. Dopo l'intervento con le regole di sillabazione, gli studenti sono stati in grado di utilizzare meglio la tecnica di sillabazione e di pronunciare meglio le parole. Gli studenti utilizzano altre strategie di lettura apprese e le applicano durante la lettura e la comprensione.
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