Habilidades directivas y estilos de liderazgo de los directores de escuela como correlación de su rendimiento escolar
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.09.2022
Verlag
Ediciones Nuestro ConocimientoSeitenzahl
176
Maße (L/B/H)
22/15/1.1 cm
Gewicht
280 g
Sprache
Spanisch
ISBN
978-620-5-13292-0
Para ser un líder eficaz, un director de escuela debe emplear el mejor tipo de estilo de dirección para garantizar un rendimiento de calidad. Asimismo, un director de escuela está en condiciones de adaptar un estilo particular de liderazgo que se ajuste a la situación (Hermosa, 2009).Según la Ley de la República nº 9155, también conocida como la "Ley de Gobernanza de la Educación Básica de 2001", en su sección 1.2 (ii), los directores deben ejercer una buena gestión administrativa de la escuela. Además, en la sección 4 (m), se describe a los directores de escuela como personas responsables de la supervisión administrativa e instructiva de la escuela o grupo de escuelas. También se establece en el capítulo 1, sección 7 (e) par. 3 que, en consonancia con las políticas, los planes y las normas educativas nacionales, los directores de escuela tendrán autoridad, responsabilidad y obligación de gestionar todos los programas, proyectos, actividades y servicios de la escuela. Así pues, el éxito y el fracaso de la escuela dependen del tipo de director que tenga.
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