Managementfähigkeiten und Führungsstile von Schulleitern als Korrelat ihrer schulischen Leistungen
-
- Deutsch ausgewählt
Fr. 86.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.09.2022
Verlag
Verlag Unser WissenSeitenzahl
184
Maße (L/B/H)
22/15/1.2 cm
Gewicht
292 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-620-5-13285-2
Um eine wirksame Führungspersönlichkeit zu sein, muss ein Schulleiter die beste Art von Managementstil anwenden, um eine qualitativ hochwertige Leistung zu gewährleisten. Ebenso ist ein Schulleiter in der Lage, einen bestimmten Führungsstil anzupassen, der zur jeweiligen Situation passt (Hermosa, 2009).Gemäss Republic Act Nr. 9155, auch bekannt als "Governance of Basic Education Act of 2001", Abschnitt 1.2 (ii), müssen die Schulleiter eine solide Verwaltungsführung der Schule ausüben. Ferner werden in Abschnitt 4 (m) Schulleiter als Personen beschrieben, die für die administrative und pädagogische Aufsicht über die Schule oder den Schulverbund verantwortlich sind. In Kapitel 1, Abschnitt 7 (e) Absatz 3 heisst es ausserdem 3 heisst es, dass die Schulleiter im Einklang mit den nationalen Bildungspolitiken, -plänen und -standards die Autorität, Rechenschaftspflicht und Verantwortung für die Verwaltung aller Programme, Projekte, Aktivitäten und Dienstleistungen der Schule haben. Der Erfolg oder Misserfolg einer Schule hängt also von der Art ihres Schulleiters ab.
Kundinnen und Kunden meinen
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung