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Educational Folly Teacher Well-Being and the Chaos of American Schooling

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.06.2023

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

234

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.4 cm

Gewicht

318 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4758-5582-1

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.06.2023

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

234

Maße (L/B/H)

22.9/15.2/1.4 cm

Gewicht

318 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4758-5582-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Dedication
    Foreword
    Preface
    Acknowledgements
    Introduction
    Chapter 1: So, You Want to Teach in a High Needs School? Family, Friends, and the Media
    Chapter 2: The Impact of Accountability Systems on Teachers and School Culture
    Chapter 3: Students: The Impact of Social-Emotional Struggles, Trauma, and Learning
    Difficulties on Classroom Behavior
    Chapter 4: What Ails the Children?
    Chapter 5: Cognitive Complexity and the Need for Competence
    Section Two: Teacher Health and Well-Being
    Chapter 6: How Under-Resourced Schools Thwart Teachers' Basic Human Needs
    Chapter 7: Emotions and Cognitive Dissonance: The Psychological Pain of Teaching
    Chapter 8: Colleagues and the Need for Relatedness in Schools
    Chapter 9: Teachers of Color and White Teachers' Experiences in Schools: Different Causes,
    Similar Pain
    Section Three: Reforming Urban Schools for Teacher and Student Well-Being
    Chapter 10: Teacher Preparation: What Education Can Learn from the Field of Nursing
    Chapter 11: School Culture and Environment: What Education can Learn from the Field of
    Nursing
    Chapter 12: Nurses, Teachers, and Clinical Microsystems
    Bibliography