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Academic Belonging in Higher Education Fostering Student Connection, Competence, and Confidence

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.12.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Eréndira Rueda + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/1.8 cm

Gewicht

462 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-64267-528-3

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.12.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

224

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/1.8 cm

Gewicht

462 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-64267-528-3

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Academic Belonging in Higher Education
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  • 1. Introduction PART I. Pedagogies of belonging 2. Sense of belonging in the college classroom: Strategies for instructors 3. What women want: Pedagogical approaches for promoting female students' sense of belonging in undergraduate calculus 4. “We’re all in”: Fostering inclusion and belonging through culturally sustaining and anti-racist pedagogy PART II. Promoting academic belonging via the first-year seminar and department-wide interventions 5. The first-year seminar as a vehicle for belonging and inclusion for underrepresented college students 6. Strengthening learning communities: Belonging in a UK physics department 7."What's your major?": How one department addressed belonging and equity through a curriculum overhaul PART III. Fostering academic belonging through integrative and supportive learning communities 8. Building community for men of color through sense of belonging 9. Fostering belonging in a university research community of practice PART IV. Campus-wide strategies to address belonging at minority-serving institutions 10. Asset-based strategies for engagement and belonging among Latinx students at an open-access, research-intensive Hispanic-Serving Institution 11. Creating high-touch environments for belonging in touchless times: A Black college case study amid COVID-19 PART V. Exploring the opportunities and limits of belonging 12. Reflections on the walking interview approach to examining university students’ sense of belonging 13. Reviving the construct of “mattering” in pursuit of equity and justice in higher education: Illustrations from mentoring and partnership programs