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  • Produktbild: International Approaches to Promoting Social and Emotional Learning in Schools
  • Produktbild: International Approaches to Promoting Social and Emotional Learning in Schools

International Approaches to Promoting Social and Emotional Learning in Schools A Framework for Developing Teaching Strategy

Fr. 73.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.09.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss

Herausgeber

Markus Talvio + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

23.4/15.6/1.4 cm

Gewicht

480 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-55332-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.09.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

23.4/15.6/1.4 cm

Gewicht

480 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-55332-6

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: International Approaches to Promoting Social and Emotional Learning in Schools
  • Produktbild: International Approaches to Promoting Social and Emotional Learning in Schools

  • Part 1: The implementation process of social and emotional learning in the school context.  1. Embracing 'the stranger' in us: heterogeneity and ambivalent ways of being in classrooms.  2. Practitioner adaptations of a social and emotional learning curriculum in international contexts.  3. Examining the effective implementation of a social and emotional learning program in elementary schools in South Eastern Europe. Part 2: Social and emotional learning and personal and professional development.  4. Findings of the implementation of the Universal Prevention Curricula (UPC) in Peru. 5. Social and emotional learning as part of professional development in initial teacher education.  6. Teacher´s well-being, social and emotional competences, and reflective teaching - a teacher's continuous training model for professional development and well-being.  7. The art-therapy collage technique as a tool for teachers' professional reflection.  8. Social and emotional learning: a key component of the International Standards on Drug Use Prevention and Sustainable Development.  Part 3: Perspectives on social and emotional learning in teacher education.  9. Significant in life: core learning outcomes of a social and emotional course in physical education teacher education.  10. Fostering the development of social and emotional competencies through expressive production.  11. The challenge of sustained behavioral change - the development of teachers' social and emotional learning during and after a Lions Quest workshop. Epilogue: towards an integrative view of social and emotional learning.