La pedagogia cubana si basa su una lunga storia e richiede la necessità di scoprire idee trasversali dal passato al presente e dal presente al futuro, senza necessariamente privilegiare lo storicismo e da una nuova interpretazione del pensiero pedagogico. L'autore valorizza il posto dei suoi precursori e seguaci nel pensiero pedagogico cubano e lo contestualizza nel processo di formazione pedagogica professionale.
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