Politik Inklusiver Bildung Vom emanzipatorischen Anspruch zum schulbürokratischen Gegenprogramm
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Beschreibung
Produktdetails
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Nein
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Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
29.02.2024
Verlag
TranscriptSeitenzahl
252 (Printausgabe)
Dateigröße
1650 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783839470305
Bildung soll inklusiv sein - diese normative Forderung ist Gegenstand zahlreicher Debatten. Vor diesem Hintergrund zeichnet Carla Jana Svaton ethnographisch die Governance einer integrativen Volksschule in der Schweiz nach und folgt dazu den bildungs- und schulpolitischen Kontroversen sowie lokalen Übersetzungsprozessen einer aktuellen Bildungsreform. Dabei ergründet sie nicht nur pädagogisch-strukturelle Spannungsfelder und Ambivalenzen im Umgang mit schulischer Heterogenität: Die Studie zeigt auf, wie der emanzipatorische Anspruch einer Schule für alle in papierene Akteure wie Gesetze, Verordnungen, Leitfäden und Konzepte eingeschrieben wird - um so als »Skript der Besonderung« zum schulbürokratischen Gegenprogramm zu avancieren.
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