Geschäftskunden Kundenprogramme
Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
  • Produktbild: Getting Schools to Work Better
  • Produktbild: Getting Schools to Work Better

Getting Schools to Work Better Educational Accountability and Teacher Support in India and China

Fr. 253.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

15.03.2024

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

156

Maße (L/B/H)

24/16.1/1.4 cm

Gewicht

333 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-213667-7

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

15.03.2024

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

156

Maße (L/B/H)

24/16.1/1.4 cm

Gewicht

333 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-213667-7

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Getting Schools to Work Better
  • Produktbild: Getting Schools to Work Better

  • 1. Introduction: Reimagining the Quest Of Getting Schools To Work Better 2. Towards A More Holistic Understanding of Accountability In Education 3. Educational Governance in Beijing And Delhi: An Overview 4. Supporting Teachers in Delhi: Practice And Perceptions 5. Supporting Teachers in Beijing: Practice And Perceptions 6. Making "Accountability 3.0" Work: Evidence Synthesis and Design-Oriented Reflections 7. Conclusion: Make Educational Accountability Great Again, Again 8. Appendix: The Journey of Researching Government Middle Schools In Beijing And Delhi