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  • Produktbild: How to Be a Learning Developer in Higher Education
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How to Be a Learning Developer in Higher Education Critical Perspectives, Community and Practice

Fr. 253.00

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

27.11.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss

Herausgeber

Alicja Syska + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

252

Maße (L/B/H)

24/16.1/1.9 cm

Gewicht

780 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-256008-3

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

27.11.2023

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

252

Maße (L/B/H)

24/16.1/1.9 cm

Gewicht

780 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-256008-3

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Introduction PART ONE: BECOMING A LEARNING DEVELOPER: IDEAS AND IDENTITY 1 Theory in LD 1 We are All Players 2 Conceptual Foundations in Learning Development 3 The Mess We’re in: LD Pedagogies and the Question of Student Agency 4 The Development of Expertise and Identity within a Community of Practice: A Networking Model 5 Hybrid Learning Developers: Between the Discipline and the Third Space PART 2: BEING A LEARNING DEVELOPER: PRAXIS 6 A Day in the Life: What the Learning Developer Does 7 Diversity in our Expertise: Empowering Neurodivergent Students within Learning Development 8 Teaching Writing in LD 9 Empowering and Enabling: Leveraging Technology for a Student-Centred Future 10 Transformative Social Learning Spaces 11 The View From Over Here: What the students think about Learning Development PART THREE: REFLECTING IN LEARNING DEVELOPMENT: CULTIVATING CRITICALITY 12 Critical Self-Reflection in Learning Development 13 Practice vs Policy: Learning Development’s Role in Supporting, Developing, and Challenging Equality, Diversity and Inclusion in the Higher Education Sector 14 Closing the Gap: Learning Development and Race 15 Decolonisation in Learning Development 16 Learning Development In, Against, and Beyond the Neoliberal University: Critical Learning Development and Critical Academic Literacies PART FOUR: MAKING KNOWLEDGE: LEARNING DEVELOPERS AS RESEARCHERS 17 Research and Scholarship in Learning Development 18 Methodologies for Research in Learning Development 19 Learning Developers as Writers: The Four Tendencies Framework to Get Writing 20 Publishing in Learning Development: A Primer for New(ish) Authors PART FIVE: BECOMING ESTABLISHED IN LEARNING DEVELOPMENT: THE POTENTIAL IN AND FOR LD 21 Succeeding at Learning Development, Sonia Hood 22 The Impact of Learning Development 23 Leadership in Learning Development: A Networked Approach 24 Professional Development and Recognition in LD 25 Raising the Profile of Learning Development in Higher Education: Institutional and Sector Perspectives 26 The Future of Learning Development: Two Visions. Opening.