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Music Schools in Changing Societies How Collaborative Professionalism Can Transform Music Education

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.02.2024

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss

Herausgeber

Michaela Hahn + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

234

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/1.7 cm

Gewicht

498 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-243133-8

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Erscheinungsdatum

01.02.2024

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

234

Maße (L/B/H)

23.5/15.7/1.7 cm

Gewicht

498 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-243133-8

EU-Ansprechpartner

Taylor & Francis Verlag GmbH
Kaufingerstraße 24
80331 München
DE
GPSR@taylorandfrancis.com

Herstelleradresse

Taylor & Francis Group
5 Howick Place
SW1P 1WG London
UK
GPSR@taylorandfrancis.com

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  • Contents

    Introduction: A collaborative journey

    Heidi Westerlund, Cecilia Björk & Michaela Hahn

    ---

    1. Music schools as forerunners towards collaborative professionalism

    Heidi Westerlund, Michaela Hahn & Cecilia Björk

    ---

    Section I: Collaborative teaching and learning

    2. Children as collaborators in music schools: Locating student voice in professional landscapes

    Tuulia Tuovinen

    3. Designing a collaborative micro-environment for flute beginners in Slovenian music schools

    Ana Kavcic Pucihar & Branka Rotar Pance

    4. Enhancing professionalism through collaboration between music schools and a university

    Cecilia Björk

    ---

    Section II: Music schools reaching out: institutional, cross-sectoral, and teacher collaboration

    5. Pushing institutional boundaries: An educational governance perspective on music education pathways through music school, Musikgymnasium, and conservatory

    Michaela Hahn

    6. ETHNO Gatherings: Possibilities for meaningful collaborations across the formal and non-formal continuum

    Ana Coric

    7. Institutional collaboration creating new spaces for young people's musical authorship: The case of G Songlab

    Anna Kuoppamäki

    8. Interschool collaboration enriches students' musical education: Insights from a Greek-German transnational project

    Theodora Tsimpouri & Anthoula Koliadi-Tiliakou

    9. How social innovations can enable socially just spatial politics and collaborative professionalism in music education: The case of AÏCO at the Conservatoire de Lyon

    Martin Galmiche, Heidi Westerlund, Tuulikki Laes & Lauri Väkevä

    ---

    Section III: The impact of shifting cultural and educational landscapes: countrywide systems and policy-driven collaboration

    10. "No kulturskole is an island". Insights from a collaborative development project in three Nordic countries

    Anders Rønningen

    11. Collaborating for research, researching for collaboration: On mapping nationwide extracurricular music education in Switzerland

    Marc-Antoine Camp & Bastian Hodapp

    12. From collaborative subsidiarity to professionally recognised collaboration: A way forward for instrumental and vocal music education in Ireland

    Dorothy Conaghan

    13. The "right to all possible paths": Alliances and collaboration between music schools, the education system, and cultural institutions for the horizontal extension of the arts and arts education practice

    Enric Aragonès Jové

    14. Multicentric policy practice: Collaboration as policy enactment in Sweden's Art and Music Schools

    Adriana Di Lorenzo Tillborg & Patrick Schmidt

    ---

    15. On the significance of collaboration: A personal perspective

    Peter Renshaw

    ---

    Present and future prospects of collaborative professionalism in music schools

    Michaela Hahn, Cecilia Björk & Heidi Westerlund

    Lists of Figures

    List of Contributors

    List of Abbreviations

    Index