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Produktbild: Culturally Relevant Storytelling in Qualitative Research

Culturally Relevant Storytelling in Qualitative Research Diversity, Equity, and Inclusion Examined Through a Research Lens

Fr. 57.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

18.10.2023

Herausgeber

Norman K. Denzin + weitere

Verlag

Myers Education Press

Seitenzahl

150

Maße (L/B/H)

23.4/15.2/1 cm

Gewicht

272 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-975505-18-9

Beschreibung

Portrait

Norman K. Denzin is Distinguished Emeritus Professor of Communications, College of Communications Scholar, and Research Professor of Communications, Sociology, and Humanities at the University of Illinois at Urbana-Champaign.

James M. Salvo's research interests are in systems of information, communications, data ethics, podcasting as scholarly discourse, and technology as an educational context. He teaches qualitative research methods at Wayne State University.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

18.10.2023

Herausgeber

Verlag

Myers Education Press

Seitenzahl

150

Maße (L/B/H)

23.4/15.2/1 cm

Gewicht

272 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-975505-18-9

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Culturally Relevant Storytelling in Qualitative Research
    • INTRO: DEI as Ethics: A Boundless Conceptualization of Universal Accessibility - James Salvo
    • ONE: Storying for Diversity, Equity, Inclusion, and Justice in Education - Tanja Burkhard, DaVonna Graham, Fatima Brunson, and Valerie Kinloch
    • TWO: Ating Kuwento/Nuestro Testimonio: Storytelling as Knowledge Creation, Collective Consciousness, and Cultural Empowerment for Researchers from Diverse Backgrounds - Ricardo Montelongo and Pat Lindsay Catalla-Buscaino
    • THREE: "We Know Who We Are": A Métis Digital Storytelling Project During COVID-19 - Robert Henry, Chelsea Gabel, and Amanda LaVallee
    • FOUR: With My Ancestors in My Studio: Researching My Taíno Roots - Leslie C. Sotomayor
    • FIVE: Do No Harm: An Autoethnography of a Novice Research Supervisor Learning to Dwell Within and Stand Apart - Joanne Yoo
    • SIX: Unmaking Frames through Poetic Photographic Inquiry: When Silence Meets Art Meets Method Meets Resistance - Reyila Hadeer
    • SEVEN: Here We Go Again: Three Narratives of Struggle to Disrupt Racial Dominance in Education Spaces - Rae Fox-Charles, Thong Vang, and Asha Omar
    • EIGHT: Culturally Competent Teachers in Action in an Urban-Multicultural Classroom through a Qualitative Research Lens - Benedict Adams
    • NINE: Being Stuck: Autoethnographically En-gender-ing an Anti-sexist Teaching Praxis - Aaron Teo
    • TEN: Critical Disability Studies as Methodologies for Social Change: The Use of Participatory Research Methodologies in Social Research with Women and Girls with Disabilities in the Global South - Xuan Thuy Nguyen, Tammy Bernasky, Marnina Gonick, and Claudia Mitchell
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