Bildung und Ungleichheit Welche Rolle spielt die öffentliche Politik bei der Verringerung von Bildungsungleichheiten? Der Fall von CABA. DE
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
14.12.2023
Verlag
Verlag Unser WissenSeitenzahl
68
Maße (L/B/H)
22/15/0.5 cm
Gewicht
119 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-620-6-94456-0
Ein Grossteil der Literatur hat sich auf die Merkmale der Bildungsnachfrage konzentriert, auf das, was die Schüler in die Schule "mitbringen", um bestehende Ungleichheiten zu erklären. Wenn jedoch das Lernen der Schüler stark von ihrem sozioökonomischen Kontext abhängt, wie wichtig sind dann öffentliche Massnahmen zur Verringerung von Bildungsungleichheiten? In diesem Beitrag soll diese Frage beantwortet werden, indem der Fall der autonomen Stadt Buenos Aires auf der Grundlage von Daten aus der nationalen Lernbewertung Aprender 2016 analysiert und angebotsseitige Faktoren ermittelt werden, die ebenfalls zur Erklärung der ungleichen Bildung im Gebiet von Buenos Aires beitragen. Die Argumentation lautet, dass Faktoren, die mit der Bildungsnachfrage zusammenhängen, zwar das Lernniveau einschränken, dieses aber auch von der Fähigkeit des Staates abhängt, das öffentliche Gut einer qualitativ hochwertigen Bildung mit Erfolg und Homogenität in seinem gesamten Gebiet anzubieten und zu gewährleisten. Die Analyse der Daten zeigt den Handlungsspielraum und die öffentliche Verantwortung bei der Verringerung der Ungleichheiten auf.
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