Praxis Geschichte - Ausgabe 2025 für Thüringen Schulbuch 7 / 8
Fr. 38.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-14-125402-0
Auflage
1
Erscheinungsdatum
01.12.2026
Bundesländer
Thüringen
Unterrichtsfächer
Geschichte
Klassenstufen
7. Lernjahr + weitere
Schulformen
Realschule
Einband
Gebundene Ausgabe
Verlag
Westermann SchulbuchverlagSeitenzahl
288
Sprache
Deutsch
Neu für Thüringen
Die neue Reihe
Praxis Geschichte
ist abgestimmt auf die verbindlichen Vorgaben des aktuellen Lehrplans zu den Aufgaben, Zielen und Kompetenzerwartungen des Fachs Geschichte:
Erwerb eines
reflektierten Geschichtsbewusstseins
Lernerfolg für alle
durch verständliche, übersichtliche und motivierende Aufbereitung der Inhalte
vielfältige Anregungen für einen
problem- und kompetenzorientierten Unterricht
bestmögliche Unterstützung auch
fachfremd unterrichtender Lehrkräfte
durch eine klare Struktur und ein breites Zusatzangebot
Das neue Konzept im Einzelnen
Schülerorientierung
Das
zeitgemässe Layout
und die visuellen Impulse zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels wecken das Interesse der Schülerinnen und Schüler.
Zentrale Inhalte werden durch
gut verständliche Verfassertexte
und Aufgaben zum Textverständnis aufbereitet und gesichert.
Problemorientierte Materialien
mit vielseitigen Aufgabenstellungen regen zur eigenständigen Auseinandersetzung mit den Inhalten an.
Vorschläge für
kooperative Lernformen
an den entsprechenden Aufgaben geben Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht.
Sprachförderung
In den Aufgabenstellungen, Verfasser- und Infotexten werden durchgängig die Kriterien der Verständlichkeit und Sprachsensibilität beachtet. Fach- und Bildungssprache werden reflektiert und trainiert, z.B. durch
altersgemässe Einführung von geschichtswissenschaftlichen Fachbegriffen
Methodenangebote zur Texterschliessung
- Aufgaben, die das Textverständnis und die eigene Textproduktion fördern
Übersichtlicher, modularer Aufbau
Alle Kapitel folgen einem
einheitlichen Aufbau
, wodurch die Orientierung für Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler jederzeit gewährleistet ist:
visuelle Impulse in Verbindung mit Problem- oder Leitfragen zu Beginn jedes Kapitels und Unterkapitels motivieren für den Einstieg in ein neues Thema.
Verfassertexte und Materialien bilden eine thematische Einheit, sind aber deutlich voneinander getrennt, sodass sie flexibel im Unterricht sowie zur Vor- und Nachbereitung eingesetzt werden können.
- Aufgaben zum Textverständnis sind dem Verfassertext zugeordnet. Materialien bilden mit Aufgaben zu ihrer Erschliessung eine Einheit.
Differenzierung
Dreifach niveaudifferenzierte Wahlaufgaben
zur Erschliessung der Materialien ermöglichen sowohl Zielgleichheit als auch Durchlässigkeit. Das heisst, alle Schülerinnen und Schüler erreichen die gleichen Kompetenzen, nur der Weg dorthin unterscheidet sich. Zudem werden sie nicht auf ein bestimmtes Niveau bzw. einen bestimmten Lernweg festgelegt, sondern können beides selbstständig wählen und an den eigenen Lernfortschritt anpassen.
Zu vielen
materialbezogenen Aufgaben
gibt es Hilfestellungen im Anhang des Buches, die die Schülerinnen und Schüler bei der selbstständigen Bearbeitung der Aufgaben unterstützen.
Medienbildung
Zahlreiche, gekennzeichnete Aufgaben und Methoden fördern die
analoge und digitale Medienbildung
, orientiert an den Vorgaben des Lehrplans sowie der KMK-Kompetenzen. Zudem werden immer wieder Möglichkeiten angeboten, digitale Technologien in den Unterricht zu integrieren.
Digital +
Die
Hörversionen der Verfassertexte
, Videos, Audios und andere weiterführende Online-Materialien können die Schülerinnen und Schüler über den Web- und QR-Code zum jeweiligen Unterkapitel oder über die BiBox ansteuern. Das Icon
Digital+
direkt bei den Materialien signalisiert, dass eine thematisch passende, digitale Ergänzung verfügbar ist.
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