Niniejsza monografia ma na celu zidentyfikowanie rusztowania i jego znaczenia w nauczaniu jżzyka angielskiego dla osób uczżcych siż na poziomie A1, jego roli w rozwijaniu umiejżtnożci zintegrowanych. żżcznie 24 uczniów ze szkoży nr 274 poproszono o wypeżnienie kwestionariusza, który posżużyż do okreżlenia preferencji uczniów w zakresie percepcyjnych metod uczenia siż. Ponadto przeprowadzono test osiżgniżż, aby skorelowä wyniki z preferencjami metod uczenia siż i osiżgniżciami akademickimi.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.