Environnement moins propice à l'activité physique, loisirs différents, mauvaises postures chez les adolescents, agitation en classe, difficultés d'apprentissage : aujourd'hui, de nombreux facteurs plaident en faveur d'une augmentation de l'activité physique à l'école. Cet ouvrage présente divers arguments qui montrent pourquoi il est non seulement judicieux, mais aussi indispensable d'intégrer davantage d'activité physique dans les écoles primaires et secondaires. Il s'attache notamment à répondre à la question très débattue de savoir si le concept d'« école en mouvement » est également recommandable dans les écoles secondaires.
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