Pomys¿y edukacyjne nauczycieli w szko¿ach stanowych w São Paulo Reformy edukacyjne i opór nauczycieli. DE
-
- Polnisch ausgewählt
Fr. 75.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
17.10.2025
Verlag
Wydawnictwo Nasza WiedzaSeitenzahl
216
Maße (L/B/H)
22/15/1.4 cm
Gewicht
340 g
Sprache
Polnisch
ISBN
978-620-9-13502-6
Badanie to skupiäo si¿ na wyjänieniu, jak ró¿ni¿ si¿ pomys¿y dotycz¿ce edukacji, na których opiera si¿ praktyka zawodowa nauczycieli, w zale¿no¿ci od zestawu cech. Jako procedur¿ metodologiczn¿ przeprowadzono studium przypadku w dwóch szko¿ach stanowych (w centrum i na przedmie¿ciach) w São Paulo, obejmuj¿ce dwunastu nauczycieli w kädej z nich. Wykorzystano teoretyczno-koncepcyjne i metodologiczne narz¿dzia badawcze opracowane przez Maurice'a Tardifa i wspó¿pracowników, a tak¿e Bernarda Lahire'a. Stwierdzono, ¿e idee nauczycieli opieraj¿ si¿ na modelu klasycznej szko¿y humanistycznej o podstawach naukowych, w której ksztäcili si¿ nauczyciele, i ¿e nauczyciele opieraj¿ si¿ praktykom sprzecznym z tym modelem.
Kundinnen und Kunden meinen
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung