Informelles Lernen durch Medien im formellen Kontext
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
09.11.2025
Verlag
GRINSeitenzahl
20
Maße (L/B/H)
21/14.8/0.2 cm
Gewicht
45 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-389-16499-0
Studienarbeit aus dem Jahr 2025 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,3, Hamburger Fern-Hochschule, Veranstaltung: Pädagogische Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Kann informelles Lernen durch Medien im formellen Kontext stattfinden? Da Lernen auf verschiedene Art und Weise definiert und betrachtet werden kann wird in dieser Hausarbeit damit Begonnen zwischen dem formalen, non-formalen und informellen Lernen(-formen) unterschieden. Im weiteren Verlauf der Arbeit wird sich jedoch vor allem auf das formale und informelle Lernen und deren Kontexte beschränkt. Es wird betrachtet, ob informelles Lernen auch im formellen Kontext stattfinden kann oder ob dies zwei strikt getrennte Prozesse sind. Auch werden im weiteren Verlauf Medien mit einbezogen. Nach einer Begriffsbestimmung soll herausgestellt werden, welche Kompetenzen für einen adäquaten Umgang mit Medien gebraucht werden und wie diese erlernt werden können. Unter Einbezug der Medien wird abschliessend das informelle Lernen im Kontext Schule betrachtet, ob dies möglich ist und welche Rollen sich mitunter verändern müssen. Abgeschlossen wird die Hausarbeit mit einem Fazit, in welchem die wichtigsten Punkte betrachtet werden sowie einem Ausblick auf weitere Forschungsthemen.
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