Jako¿¿ bezp¿atnej edukacji podstawowej w Somalilandzie Wplyw bezplatnej edukacji podstawowej na jakosc ksztalcenia w publicznych szkolach podstawowych w dystrykcie Borama w Somalilandzie. DE
-
- Polnisch ausgewählt
Fr. 41.90
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
12.12.2025
Verlag
Wydawnictwo Nasza WiedzaSeitenzahl
84
Maße (L/B/H)
22/15/0.6 cm
Gewicht
143 g
Sprache
Polnisch
ISBN
978-620-9-36111-1
Oko¿o 20% globalnego wzrostu dochodów wynika z edukacji podstawowej. Na tej podstawie w 2000 r. wprowadzono program bezp¿atnej edukacji podstawowej (FPE). Dzi¿ki temu w 2000 r. odsetek dzieci zapisanych do szkó¿ podstawowych w krajach rozwijaj¿cych si¿ osi¿gn¿¿ 90%. W Somalilandzie liczba uczniów szkó¿ podstawowych wzros¿a z 21% do 53,07% w latach 2010-2013. W dystrykcie Borama liczba uczniów szkó¿ podstawowych wzros¿a z 30% do 59,9% w latach 2010-2013. Pomimo tego wzrostu nie zbadano wp¿ywu FPE na jako¿¿ edukacji w publicznych szko¿ach podstawowych. W oparciu o teori¿ TQM i wykorzystuj¿c badania przekrojowe, w ramach badania zbadano wp¿yw FPE na jako¿¿ edukacji w publicznych szko¿ach podstawowych w dystrykcie Borama. Dane zebrano od 195 nauczycieli i dyrektorów szkó¿, a nast¿pnie przeanalizowano za pomoc¿ testu chi-kwadrat. Cechy nauczycieli (¿2 [4, N = 163] = 75,252, p = 0,000), materiäów dydaktycznych (¿2 [4, N = 163] = 103,472, p = 0,000, C = 0,623), ¿rodowiska nauki (¿2 [3, N = 163] = 102,429, p = 0,000, C = 0,621) oraz procesy nauczania/uczenia si¿ (¿2 [4, N = 163] = 58,325, p = 0,000, C = 0,808) miäy znacz¿cy wp¿yw na jako¿¿ edukacji. W badaniu stwierdzono, ¿e FPE obni¿y¿o jako¿¿ edukacji w publicznych szko¿ach podstawowych w dystrykcie Borama.
Kundinnen und Kunden meinen
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung