Produktbild: Rethinking Assessment in Legal Education

Rethinking Assessment in Legal Education Global Perspectives on Innovation, Inclusion, and Integrity

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

18.05.2026

Herausgeber

Daniel Bansal + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

180

Maße (L/B/H)

23.4/15.6/1.3 cm

Gewicht

510 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-130644-3

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Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

18.05.2026

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

180

Maße (L/B/H)

23.4/15.6/1.3 cm

Gewicht

510 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-04-130644-3

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Rethinking Assessment in Legal Education
  • Introduction 1. Developing a curriculum-wide assessment strategy 1a. A response to Kerin "Developing a curriculum-wide assessment strategy: Assessment in Legal Education Back to the future 2. Reassessing land law: introducing greater authenticity to undergraduate assessment and the challenges of innovation 2a. A response to Cahill-O'Callaghan et al "Reassessing land law" 3. Generative AI, law schools and assessment: where next? 3a. A response to Lorber: Do students need an AI toolkit? 4. Ipsative assessment - the legal journey, not the destination 4a. A response to Rhodes "Ipsative assessment - the legal journey not the destination" 5. Of babies and bathwater: in defence of the traditional essay 5a. A response to Guth and Shipton "Of babies and bathwater: in defence of the traditional essay" 6. There is no baby, just lots of bathwater: an argument against summative assessment 6a. A response to Cartwright "There is no baby, just lots of bathwater: an argument against summative assessment": The didactic aim of assessment