L'insegnamento della geografia come strumento per migliorare l'educazione ai valori Un caso di promozione dei valori dello sviluppo sostenibile in alcune scuole secondarie della divisione educativa settentrionale. DE
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- Italienisch ausgewählt
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
26.12.2025
Verlag
Edizioni SapienzaSeitenzahl
184
Maße (L/B/H)
22/15/1.2 cm
Gewicht
292 g
Sprache
Italienisch
ISBN
978-620-9-40169-5
Questo libro tratta di uno studio volto a esplorare come la Geografia della scuola secondaria del Malawi contribuisca a promuovere i valori geografici, in particolare i valori dello sviluppo sostenibile (SDV), negli studenti. Questo obiettivo è stato raggiunto esaminando come gli SDV sono affrontati nei programmi di Geografia della scuola secondaria; indagando su come gli insegnanti di Geografia della scuola secondaria affrontano gli SDV attraverso l'insegnamento della Geografia; valutando le sfide che si pongono alla promozione degli SDV attraverso l'insegnamento della Geografia e valutando come alcuni studenti della Geografia applicano gli SDV nelle loro società. Lo studio è stato guidato dalla Teoria dell'Apprendimento Trasformativo, ha adottato un approccio misto e rientra nel paradigma della ricerca pragmatica. Ha coinvolto 78 insegnanti di Geografia e 38 ex studenti di Geografia come partecipanti. Il progetto è stato condotto in 35 scuole secondarie di due distretti (Mzimba nord e Nkhata bay) della NED.
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