Inwiefern sind Kinder und Jugendliche mit sozialer Phobie von Diskriminierung im Sozialraum Schule betroffen?
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Sprache:Deutsch
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Nein
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Nein
Erscheinungsdatum
02.03.2026
Verlag
GRINSeitenzahl
(Printausgabe)
Dateigröße
428 KB
Sprache
Deutsch
EAN
9783389180211
Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Veranstaltung: Differenz- und ungleichheitssensible Ansätze in der Sozialen Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Fragestellung: "Inwiefern sind Kinder und Jugendliche mit sozialer Phobie von Diskriminierung im Sozialraum Schule betroffen?" wird sich mit den Hintergründen der sozialen Phobie und der Diskriminierung befasst und damit, welche Rolle diese Themen im Sozialraum Schule einnehmen. Durch das Bearbeiten von dem Inhalt Schulangst und Mobbing wird ein erster Eindruck geschaffen, wie die Gefühlswelt von betroffenen Kindern und Jugendlichen aussieht und was diese erleben, um ein genaueres Verständnis für die Betroffenen zu schaffen. Folgend wird argumentativ ein Zusammenhang zwischen Diskriminierung auf Grund von sozialer Phobie bei Schüler*innen innerhalb der Schule gebildet, in dem alle Inhalte zusammengeführt werden, um die Fragestellung zu diskutieren. Abschliessend wird alles zusammengefasst, was dazu dient, die Fragestellung der Hausarbeit zu beantworten und es wird ein Ausblick mit möglichen offenen Fragen gegeben.
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