La demanda de profesores en los centros de secundaria del distrito de Boroma, en Somalilandia
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
31.03.2026
Verlag
Ediciones Nuestro ConocimientoSeitenzahl
56
Maße (L/B/H)
22/15/0.4 cm
Gewicht
102 g
Sprache
Spanisch
ISBN
978-620-9-88873-1
La educación es la piedra angular de todas las economías y, sin ella, o con una educación deficiente, todos los demás sectores fracasan. De los cuatro factores de producción, los otros tres permanecen inactivos a menos que sean manipulados por el hombre. Dada la importancia de la educación, no es necesario insistir demasiado en la necesidad de contar con un número suficiente de docentes debidamente cualificados para alcanzar los objetivos educativos. Pero a pesar de este entendimiento, la planificación del personal docente en las escuelas secundarias de Somaliland ha sido deficiente y desorganizada, y en general carece de parámetros básicos. Si bien debería haber no menos de 250 docentes para las 12 escuelas secundarias del distrito de Boroma, solo hay 157, y el 46,03 % de estos se concentran en tan solo 3 escuelas. La matrícula total en las escuelas secundarias de Boroma es de 1601, 1518, 1357 y 1316 alumnos en 1.º, 2.º, 3.º y 4.º curso, respectivamente, con tasas de abandono del 5,18 %, 10,60 % y 3,02 %, una tasa bruta de abandono del 6,26 % y una asistencia media de 399,03 alumnos. Existe una falta general de personal de al menos 93 docentes. Es necesario contratar nuevo personal, formarlo y desarrollarlo, y poner en marcha programas de retención.
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