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Produktbild: Concept-based Language Instruction

Concept-based Language Instruction Usage-based Linguistics and Sociocultural Theory in Teaching Japanese

Aus der Reihe Routledge Studies in Applied Linguistics

Fr. 79.90

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.05.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

312

Maße (L/B)

22.9/15.2 cm

Gewicht

600 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-262862-2

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.05.2026

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

312

Maße (L/B)

22.9/15.2 cm

Gewicht

600 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-262862-2

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Concept-based Language Instruction

  • Contents

    List of figures

    Acknowledgements

    List of Abbreviations

    Part I: Concept¿based language instruction: A radical blending of theory and practice

    1. Concept-based language instruction: combining sociocultural theory and usage-based linguistics to transform language pedagogy

    2. Promoting internalization in concept-based language instruction

    Part II: Using concept¿based language instruction to teach Japanese pragmatics

    3. Teaching pragmatics with concept-based language instruction

    4. Japanese style-shifting through concepts

    5. Teaching subjective construal and interactional particles as invaluable linguistic resources in Japanese conversation

    6. Teaching thanking in Japanese: a conceptual approach to speech acts

    Part III: Using concept¿based language instruction to teach Japanese grammar

    7. Teaching motion verbs: perspective as foundational to Japanese grammar

    8. Japanese benefactives and the speaker's perspective

    9. Teaching Japanese tense and aspect conceptually

    10. Teaching the Japanese causative by incorporating insights from corpus studies

    11. The passive and the speaker's perspective in Japanese: focusing on "undergoing"

    12. Moving forward with concept-based language instruction

    Index