Aktuelle Themen der schulischen Förderung
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
01.07.2000
Herausgeber
Theo KlaussVerlag
Universitätsverlag Winter GmbH HeidelbergSeitenzahl
166
Maße (H)
21 cm
Gewicht
250 g
Auflage
1
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8253-8276-6
lm Mittelpunkt dieses Bandes steht die Frage, wie Unterricht für Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung durch die Nutzung reformpädagogischer Konzepte dem Anspruch selbstbestimmten und handlungsorientierten Lernens gerecht werden kann. Weitere Beiträge befassen sich mit den Chancen des gemeinsamen Unterrichts. Können auch Kinder mit schwersten Behinderungen integriert werden? Welche Möglichkeiten und Probleme beinhaltet das Modell der sog. Intensivkooperation? Ein weiteres Thema, das die sonderpädagogische Wissenschaft bislang erstaunlich wenig zu interessieren scheint, ist die Kooperation der Schule mit Eltern von Kindern mit geistiger Behinderung auch damit befasst sich ein Beitrag dieses Bandes.
Durch die Verbindung von theoretischer Grundlegung und praktischer Perspektive ist ein für Praktikerinnen und Praktiker wie für Studierende und Lehrende der Geistigbehindertenpädagogik relevanter Textband entstanden.
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