Neue Medien und Lernzuwachs
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Verlag:VDM
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
Juni 2007
Verlag
VDMSeitenzahl
82
Maße (L/B/H)
24.3/17.4/0.6 cm
Gewicht
160 g
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8364-1747-1
Die vorliegende Publikation "Einsatz neuer Medien im Musikunterricht"
befasst sich, wie der Titel schon sagt, mit dem Sinn und Zweck des Einsatzes der neuen Medien im Musikunterricht der Sekundarstufe.
Nach einigen Definitionsversuchen des Medienbegriffs geht der Autor auf die Bedeutung der neuen Medien für die heutige Gesellschaft und ihren Einfluss auf die Jugendlichen ein. Anschliessend wird der Einfluss der neuen Medien aus musiksoziologischer Perspektive betrachtet. Nach diesem ausführlichen Teil, welcher der Absteckung der Rahmenbedingungen galt, werden die neuen Medien auf ihre Bedeutung und ihre Einsatzmöglichkeiten in den verschiedenen Lerntheorien untersucht. Abschliessend wird dann der sinnvolle Einsatz der neuen Medien in den verschiedenen Arbeitsfeldern des Musikunterrichts beleuchtet und die Erkenntnisse daraus in einer kleinen Unterrichtseinheit an zwei Hauptschulklassen erprobt.
Der Autor geht in diesem Buch auf soziologische und
medienpsychologische Fragestellungen ein, um die Erkenntnisse anschliessend im Rahmen einer Didaktik der neuen Medien für das Fach Musik zu verwerten und mit einer stichprobenhaften Mini-Studie belegen oder widerlegen zu können.
Dieses Buch richtet sich an alle Lehrer sowie den interessierten Leser.
befasst sich, wie der Titel schon sagt, mit dem Sinn und Zweck des Einsatzes der neuen Medien im Musikunterricht der Sekundarstufe.
Nach einigen Definitionsversuchen des Medienbegriffs geht der Autor auf die Bedeutung der neuen Medien für die heutige Gesellschaft und ihren Einfluss auf die Jugendlichen ein. Anschliessend wird der Einfluss der neuen Medien aus musiksoziologischer Perspektive betrachtet. Nach diesem ausführlichen Teil, welcher der Absteckung der Rahmenbedingungen galt, werden die neuen Medien auf ihre Bedeutung und ihre Einsatzmöglichkeiten in den verschiedenen Lerntheorien untersucht. Abschliessend wird dann der sinnvolle Einsatz der neuen Medien in den verschiedenen Arbeitsfeldern des Musikunterrichts beleuchtet und die Erkenntnisse daraus in einer kleinen Unterrichtseinheit an zwei Hauptschulklassen erprobt.
Der Autor geht in diesem Buch auf soziologische und
medienpsychologische Fragestellungen ein, um die Erkenntnisse anschliessend im Rahmen einer Didaktik der neuen Medien für das Fach Musik zu verwerten und mit einer stichprobenhaften Mini-Studie belegen oder widerlegen zu können.
Dieses Buch richtet sich an alle Lehrer sowie den interessierten Leser.
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