E-learning
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Verlag:VDM
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
08.11.2007
Verlag
VDMSeitenzahl
404
Maße (L/B/H)
24.1/17/2.6 cm
Gewicht
675 g
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8364-3330-3
Mit der rasanten Verbreitung des Internets sind in den letzten Jahren die
Hoffnungen auf ein vielversprechendes Geschäft mit e-learning gewachsen.
Trotz guter Prognosen hat sich e-learning bislang jedoch nicht richtig auf dem
Markt etablieren können. Warum? Anhand dieser zentralen Frage beleuchtet
die Autorin die verschiedenen Theorien des e-learning, zeigt neueste
Entwicklungen und Qualitätsstandards bei e-learning auf und fragt nach
Erfolgen und Misserfolgen bei der Einführung von e-learning in der Praxis. Sie
erfahren ferner, wie weit der Verbreitungsgrad von e-learning in
Unternehmen vorangeschritten ist, wie e-learning-Experten die gegenwärtige
und zukünftige Situation von e-learning einschätzen, welche
Voraussetzungen e-learning-Angebote erfüllen sollten und welche
Massnahmen zur Akzeptanzförderung von e-learning ergriffen werden
können. Zudem werden anhand von Praxisbeispielen die Erfahrungen und
Probleme bei e-learning-Projekten deutlich. Sowohl Wissenschaftler als auch
Praktiker finden in diesem wissenschaftlich fundierten und dennoch leicht
verständlichen Buch eine Fülle von zeitlosen theoretischen Grundlagen wie
auch praxisorientierten Antworten zu e-learning.
Hoffnungen auf ein vielversprechendes Geschäft mit e-learning gewachsen.
Trotz guter Prognosen hat sich e-learning bislang jedoch nicht richtig auf dem
Markt etablieren können. Warum? Anhand dieser zentralen Frage beleuchtet
die Autorin die verschiedenen Theorien des e-learning, zeigt neueste
Entwicklungen und Qualitätsstandards bei e-learning auf und fragt nach
Erfolgen und Misserfolgen bei der Einführung von e-learning in der Praxis. Sie
erfahren ferner, wie weit der Verbreitungsgrad von e-learning in
Unternehmen vorangeschritten ist, wie e-learning-Experten die gegenwärtige
und zukünftige Situation von e-learning einschätzen, welche
Voraussetzungen e-learning-Angebote erfüllen sollten und welche
Massnahmen zur Akzeptanzförderung von e-learning ergriffen werden
können. Zudem werden anhand von Praxisbeispielen die Erfahrungen und
Probleme bei e-learning-Projekten deutlich. Sowohl Wissenschaftler als auch
Praktiker finden in diesem wissenschaftlich fundierten und dennoch leicht
verständlichen Buch eine Fülle von zeitlosen theoretischen Grundlagen wie
auch praxisorientierten Antworten zu e-learning.
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