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  • Produktbild: Grundbegriffe der Ganztagsbildung
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Grundbegriffe der Ganztagsbildung Beiträge zu einem neuen Bildungsverständnis in der Wissensgesellschaft

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inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.08.2004

Abbildungen

270 S. 4 Abb.

Herausgeber

Hans-Uwe Otto + weitere

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

270

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.5 cm

Gewicht

356 g

Auflage

2004

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-4209-5

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

17.08.2004

Abbildungen

270 S. 4 Abb.

Herausgeber

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

270

Maße (L/B/H)

21/14.8/1.5 cm

Gewicht

356 g

Auflage

2004

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-4209-5

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

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  • Zur Einführung.- Auf dem Weg zu einem neuen Bildungsverständnis: Ganztagsschule oder Ganztagsbildung?.- Vergewisserungen über Bildung.- Varianten des Erziehungskonzepts im neuzeitlichen Europa: Zivilisieren, Moralisieren, Informieren.- Zum Gebrauch des neuhumanistischen Wortes „Bildung“.- „Bildung“ als fragile Denkfigur im 20. Jahrhundert: Zur bildungstheoretischen Reduzierung von Komplexität.- Internationale Sichtweisen auf „informelles Lernen“ am Übergang zum 21. Jahrhundert.- Bildung des Sozialen.- Soziale Bildung.- Subjektbildung.- „Virtual Communities“: Zum Verhältnis von Wissen, Bildung und Vergemeinschaftung.- Bildung und Soziale Arbeit.- Subjekte der Wissensgesellschaft.- Über das Wissen (in) der Wissensgesellschaft und einige Konsequenzen für die Pädagogik.- Kindheitsforschung und Bildungsforschung — Kinderpolitik und Bildungspolitik.- Die Rolle der Familie im Kontext ganztägiger Bildungseinrichtungen.- Ganztagseinrichtungen als Inklusionshilfe für ethnische Minderheiten: Nicht-formelles und informelles Lernen in der Einwanderungsgesellschaft.- Erziehungswissenschaftliche Sichtweisen auf ‚ganztägige Bildung‘.- Schulpädagogik und Ganztagsschule.- Sozialpädagogik und Ganztagsbildung.- Allgemeine Pädagogik und ganztägige Bildungseinrichtungen.- Vorläufer, Grundlegungen und Konzepte der Ganztagsbildung.- Die geschichtliche Entwicklung der Ganztagsschule in Deutschland.- Gesamtschule und Ganztagsschule — Politische Dimensionen des deutschen Bildungswesens.- „Ganztagsbildung“— Integration von Aus- und Identitätsbildung durch die Kooperation zwischen Schulen und Jugendeinrichtungen.- Autorinnen und Autoren.