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Individual Education Plans (IEPs) Speech and Language

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.1999

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

112

Maße (L/B/H)

29.7/21/0.7 cm

Gewicht

200 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-85346-522-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.1999

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

112

Maße (L/B/H)

29.7/21/0.7 cm

Gewicht

200 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-85346-522-2

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Chapter 1 IEPs: Electronic communications; Chapter 2 What is an Individual Education Plan?; Chapter 3 Learning language is the solution – not the problem; Chapter 4 Assessment for target setting: Principles; Chapter 5 Assessment for target setting: Principles; Chapter 6 Writing targets: Principles; Chapter 7 Target setting: Institutional self-review; Chapter 8 Monitoring: Principles; Chapter 9 Monitoring: Institutional self-review; Chapter 10 Monitoring: Ideas for action; Chapter 11 Strategies within IEPs: Principles; Chapter 12 Holistic language interventions: Principles; Chapter 13 Social stories: a social conventions intervention (pragmatics); Chapter 14 Peer involvement: Principles; Chapter 15 Peer involvement: Ideas for action; Chapter 16 Circle time; Chapter 17 Circle time: Self-review; Chapter 18 Circle time: Ideas for action; Chapter 19 Social skills: Principles; Chapter 20 Social skills: Ideas for action; Chapter 21 Social skills: Institutional self-review; Chapter 22 Adult interventions to help develop language and communication: semantics and pragmatic language; Chapter 23 Adult interventions: Ideas for action; Chapter 24 Auditory discrimination (phonological/morphological); Chapter 25 Visual strategies to aid understanding (semantics and pragmatics); Chapter 26 Visual strategies: Institutional self review; Chapter 27 Questioning strategies; Chapter 28 Using Information and Communications Technology;